果都更珍贵。”

更令人欣喜的是，科普工作对教育领域产生了深远影响。许多学校将 749 局的研究案例纳入科学课程，引导学生思考科学与未知的关系。在一次青少年科学创新大赛上，有学生受心灵感应研究启发，设计出 “脑波辅助沟通装置”；还有人根据历史场景重现技术，开发出虚拟现实历史学习系统。这些创新成果，正是公众科学素养提升的生动体现。

到了 1994 年，当 749 局发布 “集体潜意识” 研究成果时，舆论环境已截然不同。主流媒体以 “科学探索新征程” 为主题进行报道，学术期刊纷纷邀请研究员撰写科普文章。公众不再盲目质疑，而是以理性的态度参与讨论，在网络论坛上，关于超自然现象的科学解读帖文常常收获数万点赞和深度评论。

“科学探索的终极目标，是让更多人理解未知、尊重探索。” 乾峃昇在年度总结会上感慨道。窗外，夕阳的余晖洒在 749 局的大楼上，曾经神秘的科研机构，如今已成为公众心中科学探索的象征。而那些曾经被误解的超自然现象研究，也在公众认知的转变中，逐渐走上了被理解、被支持的光明大道，激励着更多人投身于探索未知的伟大事业。

749局：神秘档案